Trygt og godt skolemiljø

Alle barn og unge har rett til et trygt og godt skolemiljø uten mobbing, vold diskriminering og trakassering. Skolemiljøet skal fremme helse, inkludering, trivsel og læring for elevene.

Opplæringsloven skal bidra til at elevene har det trygt og godt på skolen, slik at elevene trives og kan lære best mulig. Reglene gir eleven en individuell rett og inneholder en fremgangsmåte for hvordan skolen og statsforvalteren skal behandle sakene på best mulig måte. 

Meld fra til skolen dersom et barn eller en ungdom ikke har det trygt og godt. 

Utdanningsdirektoratet har laget en veileder med informasjon til barn, unge og foreldre om mobbing og rettigheter: Mobbing (udir.no)

Aktuelle nettsteder:

Rutine for oppfølging av elevers utvikling i skole - UNDER UTVIKLING

DENNE SIDEN ER UNDER UTVIKLING. Innholdet er ikke fullstendig, og enkelte deler kan mangle eller være midlertidige.

Denne rutinen beskriver skolens arbeid med tilpasset opplæring, samt tidlig identifisering, iverksetting og evaluering av tiltak når det er bekymring for en elevs faglig o/eller sosial utvikling. Rutinen bygger på prinsipper om tidlig innsats, systematikk og samarbeid med elev, foresatte og tverrfaglige samarbeidspartnere. Rutinen bygger på Lov om grunnskoleopplæringa og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) kapittel 11. Rutinen bør ses i sammenheng med kapittel 12 i opplæringsloven som handler om elevens skolemiljø.

Rutinen komplementerer Tenk Sammen handlingsveileder.

 

Miljørettet helsevern