Ann Heidi Liverød Hoseth og Rolf Peder Lundh er kommunens nye skolemiljøteam.
Sigfrid Kvasjord
Det nye skolemiljøteamet består av Ann Heidi Liverød Hoseth og Rolf Peder Lundh. Begge har lang erfaring fra Sandefjordskolen og kjenner både skolene og utfordringene de står i.
De neste to årene skal de jobbe på tvers av alle kommunens skoler, med et mål om å være mest mulig ute der elevene og de ansatte er.
Skal være tett på skolene
Teamet er opprettet for å gi skolene ekstra støtte i arbeidet med å sikre et trygt og godt skolemiljø for alle elever.
Det kan handle om å bistå i krevende saker, støtte skolene i det forebyggende arbeidet, samarbeide med PP-tjenesten og andre fagpersoner eller hjelpe skolene med å finne gode løsninger når utfordringer oppstår.
– Vi ønsker å være en støtte for skolene og skoleledelsen. Målet er å bidra med erfaring, kompetanse og et blikk utenfra når det er behov for det, sier Rolf Peder Lundh.
Teamet skal også reise rundt på skolene for å bli kjent med behovene og finne ut hvordan ressursen best kan brukes.
– Vi må begynne et sted og gjøre oss noen erfaringer. Det viktigste er at vi finner gode måter å jobbe sammen med skolene på, sier Lundh.
Håper skolene tar kontakt
Både Rolf Peder Lundh og Ann Heidi Liverød Hoseth har gjennom mange år jobbet med skolemiljøsaker og vet at dette ofte er saker som oppleves krevende for både elever, foresatte og ansatte.
– Dette er et felt med store følelser, og sakene kan være sammensatte. Derfor er det viktig å ha tid til å gå ordentlig inn i dem og samarbeide med dem som kjenner elevene best, sier Hoseth.
Hun håper skolene vil oppleve tilbudet som nyttig.
– Jeg håper skolene ser på dette som et kjærkomment tilbud og en ressurs de kan bruke når de trenger det. Vi ønsker å være med på å styrke det gode arbeidet som allerede gjøres ute på skolene.
Kommunen har hentet inspirasjon fra flere andre kommuner som har etablert lignende ordninger, blant annet Oslo, Arendal, Skien og Porsgrunn. Prosjektet finansieres med midler fra Utdanningsdirektoratet.
Et langsiktig arbeid
De siste årene har mange skoleledere opplevd at saker knyttet til skolemiljø krever mer oppfølging og dokumentasjon enn tidligere. Samtidig er bevisstheten rundt elevenes rettigheter blitt større.
Hoseth og Lundh mener derfor det er behov for en ressurs som kan bidra med både støtte og faglige råd.
– Dette er ikke noe som løses over natten. Å bygge gode skolemiljøer er et langsiktig arbeid, og vår oppgave er å bidra til at skolene får best mulig støtte i den jobben de allerede gjør, sier Hoseth.
I første omgang er teamet finansiert for en toårsperiode. Erfaringene fra disse årene vil gi viktig kunnskap om hvordan kommunen best kan støtte skolene i arbeidet med elevenes trivsel, inkludering og trygghet.